El sistema de licencias médicas en el ámbito educativo de Neuquén sumó un nuevo capítulo de tensión. El Consejo Provincial de Educación aprobó un reglamento que establece límites de días por enfermedad, una decisión que fue cuestionada por el gremio docente ATEN, que advierte sobre el impacto en la salud de los trabajadores.
La resolución, votada por mayoría con respaldo de los representantes del Ejecutivo, introduce un nomenclador que fija topes concretos de licencias según el tipo de patología. El esquema alcanza tanto a docentes como a personal no docente y busca ordenar el funcionamiento del servicio de medicina laboral bajo parámetros uniformes.
Desde el organismo se plantea que la medida apunta a sistematizar criterios y evitar disparidades en la gestión de las licencias. Sin embargo, la reacción sindical no tardó en llegar.
Las vocales gremiales de ATEN rechazaron el reglamento y cuestionaron el enfoque adoptado. Señalaron que la implementación de topes por enfermedad desconoce las particularidades de cada caso clínico y limita la intervención del profesional de salud tratante.
Según plantearon, el nuevo esquema introduce una lógica administrativa en un ámbito que debería regirse por criterios médicos. “Cada patología evoluciona de manera distinta según la persona”, advirtieron, al sostener que la resolución no contempla variables como la edad, antecedentes o condiciones preexistentes.
Uno de los puntos más criticados es que los días máximos fijados podrían no coincidir con los tiempos reales de recuperación indicados por los médicos, lo que, según el gremio, podría derivar en altas anticipadas o en situaciones de presión sobre los trabajadores para retomar tareas sin estar plenamente recuperados.
El nomenclador aprobado incluye un listado de enfermedades con límites específicos de licencia, que abarca desde afecciones comunes hasta patologías más complejas. También contempla condiciones dermatológicas, problemas articulares y cuestiones odontológicas, todas con rangos predefinidos dentro del esquema.
En el caso de la salud mental, el reglamento incorpora requisitos adicionales para acceder a licencias prolongadas. A partir de ciertos plazos, se exige la presentación de informes complementarios y evaluaciones especializadas para justificar la continuidad de la licencia.
Desde ATEN sostienen que este punto es especialmente sensible, en un contexto donde los problemas de salud mental vienen en aumento dentro del sistema educativo.
La discusión, que ya quedó expuesta en el ámbito del Consejo Provincial de Educación, suma un nuevo foco de conflicto entre el gobierno provincial y el principal gremio docente, en un escenario donde las condiciones laborales y el acceso a derechos vinculados a la salud vuelven a estar en el centro del debate.
